13-14 октября 2009, Душанбе, Таджикистан
Мы — участники региональной рабочей встречи международного Школьного проекта по использованию ресурсов и энергии, которая прошла 13-14 октября 2009 г. в Душанбе, Таджикистан
• Заявляя о важности экологического образования и образования для устойчивого развития для формирования нового мировоззрения и ценностей;
• Отмечая необходимость более активно развивать региональное сотрудничество с целью обмена опытом и лучшими практиками;
• Осознавая, что теоретические основы экологического образования и образования для устойчивого развития должны поддерживаться практическими инициативами и широкой научно-исследовательской работой;
• Выражая поддержку дальнейшему развитию и распространению Школьного проекта по использованию ресурсов и энергии в школах региона;
предлагаем:
Норвежскому обществу охраны природы (основному куратору проекта ШПИРЭ):
• Продолжить оказывать поддержку для организации и проведения региональных рабочих встреч с участием учителей, представителей экологических организаций и других заинтересованных сторон с целью обмена существующим опытом и лучшими наработками в области экологического образования и образования для устойчивого развития. Настоящие встречи желательно организовывать в периоды школьных каникул;
• Содействовать организации и проведению обучающих тренингов для учителей с целью повышения их потенциала и обмена опытом. Такие тренинги могут быть организованы как на региональном уровне, так и на двустороннем уровнях;
• В рамках проведения региональных встреч содействовать организации открытых уроков и мини-семинаров в школах и других учебных заведениях на местах с участием приглашенных учителей — участников региональных встреч. По возможности производить видеозапись наиболее интересных уроков для дальнейшего распространения опыта;
• Поддержать проведение детского регионального лагеря с участием активных участников (школьников и учителей) проекта ШПИРЭ с целью активизации ученических и школьных инициатив в области сбережения энергии и развития возобновляемых источников энергии;
• Поддержать проведение тематических круглых столов и семинаров на национальном уровне с участием администрации школ, представителей местных властей и других заинтересованных сторон (бизнес, наука) для инициации постоянного диалога с целью улучшения образовательного процесса и решения энергетических проблем школ;
• Оказать более активную практическую поддержку внедрению лучших ученических научно-исследовательских проектов по энергосбережению и возобновляемых источников энергии в школах и местных сообществах;
• Уделить в рамках ШПИРЭ больше внимания проектам и мерам по повышению энергоэффективности школьных зданий (замена окон, ламп, утепление и т.д.);
• Уделить больше внимания созданию демонстрационных площадок на базе школ с установкой оборудования, использующего возобновляемые источники энергии в целях демонстрации и проведения детских исследовательских работ;
• Поддержать издание не периодичного журнала или бюллетеня ШПИРЭ, в котором будут публиковаться современные и новаторские методические и другие учебные разработки, программы уроков, дидактические материалы по экологическому образованию и образованию для устойчивого развития;
• Доработать и постоянно обновлять вэб-страничку для учителей на главном вэб-сайте ШПИРЭ, где в электронном виде будут доступны методические, дидактические и другие учебные материалы;
• Поддержать инициативу в создании демонстрационного комплекта (солнечный рюкзак, солнечное зарядное устройство, энергосберегающая лампа и т.д.) и распространии его наиболее активным школам во всех странах региона. Экологическая организация «БИОМ» может стать ответственным за создание такого комплекта.
Государственным образовательным учреждениям:
• Создавать и внедрять программы сквозного образования для устойчивого развития на основе новейших материалов, разработок и инновационных технологий;
• Выделять больше бюджетных средств школам для реализации практических мер по сбережению энергии и других ресурсов (включая замену окон, отопительных систем, систем освещения). Все школьные здания должны поэтапно утепляться и соответствовать современным стандартам энергопотребления;
• Стараться делать все возможное, чтобы оснащать школы современным оборудованием, лабораторными приборами, реактивами и другими материалами, которые необходимы для улучшения качества образовательного процесса;
• Создавать условия для развития постоянного конструктивного диалога между администрацией школ, учителями, родителями и местными властями.
